远程教育教学信息传输与学习信息

远程教育教学信息传输与学习信息

反馈交互网络系统的研究和实践探索

(项目研究总报告 )

 钟赛国陈学建 (执笔 )

[摘要] 本文从项目的研究背景、研究目的、研究计划、实施方案、研究过程、研究的主要成果以及研究结果分析等方面，全面阐述了广西电大建立远程开放教育网络系统，对远程教育教学信息传输与学习信息反馈网络系统的建设研究、技术实现和应用实践探索。

[关键词]远程教育教学信息网络系统

　 [中图分类号]G40－ 03 [文献标识码]A [文章编号]1008— 7656(2002)增刊 0001－ 08

1 研究背景

　　21世纪网络教育正以其独特的优越性成为新世纪高等教育市场的生力军，《面向 21世纪教育振兴行动计划》的颁布和 “ 现代远程教育工程 ” 的实施，以及中央广播电视大学 “ 人才培养模式和开放教育试点 ” 项目给电大教育的改革和发展提出了新的目标，也为电大教育的改革和发展提供了千载难逢的机遇。使用现代远程教育技术，实施远程开放教育，把成人高等教育办到边远山区、基层企业、农村乡镇，为少数民族地区经济建设培养更多的人才，是电大的办学方向。而面对信息技术高速发展的今天，全国电大都在研究探索利用网络信息技术开展现代远程教育的新路子。

　　现代远程教育的特点是教师和学生分离，学生以借助电子媒体自主学习为主，要保证远程教育的教学质量，必须有大量的、优秀的、方便学生使用的教学资源，还要有完善的学习支持服务系统，要用计算机网络解决教学信息的传输和师生之间的、学生之间的交互问题。目前国内外同类远程教育网络系统 ,多为以研究公网数据传输为主的远程教学信息平台和用 VSAT卫星广域通信系统传输教学信息，这些系统覆盖面广，但交互性不够强，以单向教学信息传输为主。本项目主要研究建立广西区域内的电信交互教学视频网络系统和宽带数据专网，与中央电大卫星电视、 IP数据系统、多媒体教学信息平台结合，达到远程教育教学信息传输和学习信息反馈的目的。

　　广西是一个少数民族地区，教育的投资非常有限，要根据自己的实际情况建设电大的远程教育网络。电大的学生分布在广西城乡各地，我们选择了与广西电信合作的方式，利用遍布广西城乡的电信通讯网络，由电信提供主要部分资金和技术，建设经济实用的电大远程开放教育网络系统。本项目的研究就是在这样的背景下开展的。

　　2 研究目的

　　本课题通过对广西广播电视大学的远程教育教学信息传输与学习信息反馈网络系统（以下简称 “ 广西电大远程教育网络系统 ” ）的研究与实践探索，建设远程视频教学交互传输系统，多媒体远程教育网站和高速信息传输网络系统，使受教育者通过网络系统传输的多种教学信息来学习各科专业知识。探索适合成人的高等教育在职学习、分散学习的方式 , 充分发挥开放性和现代化的优势，利用远程教育教学信息传输与学习信息反馈系统和网上的教育资源，改革以教师为中心的传统的教学模式，发挥教师

教学的主导作用，发挥学员学习的自主性与积极性，为研究、探索现代开放式教学的人才培养模式为我国经济建设培养更多的人才 , 具有深远的意义。

　　3 研究计划及实施方案

　　本项目预期计划完成的广西电大远程教育网络系统主要有 5个方面：远程教育视频直播系统、数据传输的扩展建设的研究、多媒体远程教育网站建设的研究、远程开放教育信息资源库建设的研究、多媒体教学的视频制作与远程传输系统建设的研究等。

　　项目主要研究的实施方案如下图所示。

　　4 研究过程

　　本项目研究过程经历了策划及尝试、计划论证、试验研究、试验扩展研究、网络应用研究、研究总结等 6个阶段。

　　4.1 策划及尝试阶段（ 1999.10— 1999.12）

　　根据广西电大教育远程开放教育的需要，必须建立覆盖全广西远程教育教学信息传输与学习信息反馈网络系统，由于建立的网络系统需要较大的资金投入，我们选择与广西电信公司合作，建设广西电大远程开放教育网络系统。

　　在广西电大成立 20周年校庆前，首先安装了交互式视频直播主教室，利用广西电信的会议电视系统在桂林、柳州设分教室，在 12月 9日、 10日 20周年校庆时，采用 H.320协议， 2M传输速率，尝试 1点对 2点的远程教育交互式视频教学示范课，示范课获得成功。中央电大副校长于云秀到场观摩了示范课，并给予高度的评价。参加广西教育大会的各地市教育局长、部分高校领导也到场观摩示范课，在广西教育界引起较大的反响。

　　4.2 计划论证研究阶段（ 1999.12— 2000.2）

　　在这一阶段，论证研究了整个广西电大远程开放教育网络系统的组网建设方案。确定网络系统建设一期工程建 5个点，设计了组网拓扑图和部分线路连接，初步设计远程教育网络系统的教学功能。开展了网络系统设备选型、设备测试工作。从 20多个投标公司中选中 3家进行现场测试设备， 18个技术人员，分 3组，采用 50多个测试技术指标对每个公司的系统设备进行打分。最后通过综合分析系统设备的各项性能、教学功能、操作难易性、价格等，选择出整套组网系统设备。

　　4.3 试验研究阶段（ 2000.2— — 2000.6）

　　这一阶段主要研究与建设广西电大远程开放教育网络系统一期工程，并应用于春季开放教育本科金融专业的教学。一期工程建设了总校、柳州电大、桂林电大、梧州分校、北海分校 5个点的交互式视频直播教室和主控中心。主控交换中心在试验、调试阶段放在电大总校主控室，后移到电信大楼管理。 5个教室全部用光纤连接，安装了光端设备、交换设备、视频教学终端设备，开通的带宽为 2M视频、 2M数据，交互式视频直播系统采用 H.320协议， 768传输速率。还研究了交互式视频直播课堂计算机课件的传输，将原电大校园网网站向远程教育多媒体网站的功能扩展。通过 3个月的使用，交互式视频直播教学取得较好的效果，学生学习的积极性较高。

　　4.4 试验扩展研究阶段（ 2000.6.— 2001.3）

　　这一阶段研究、建设广西电大远程开放教育网络系统二期工程，并应用于春季、秋季开放教育本科、专科的教学。二期工程建设了区直分校、南宁市电大、南宁地区分校、工商分校、柳州地区分校、柳铁分校、钦州分校、贺州分校、贵港分校、百色分校、河池分校、玉林商校工作站 12个点，建设的技术指标与一期工程相同。研究实践了交互式视频教学直播系统与原有的电大闭路电视网连接；研究实践了实时采集压缩交互式视频直播课堂视频图像及视频宽带、窄带点播、 FTP远程下载视频文件和卫星电视、 IP数据的接收和教学信息资源库的建设。广西电大远程教育网络系统已按计划建成覆盖全广西、连接 17个点的，有较强的远程教育功能的网络系统，应用于开放教育 13000多学生的教学实践。

　　4.5 网络系统应用研究阶段（ 2001.4— 2002.8）

　　在这一阶段完善了广西电大远程网络系统的应用系统、网站功能、教学资源库研究，网络系统应用于 4万多远程教育学生的教学实践。具体为：数据专网 Internet出口的带宽由 2M扩大到 10M；安装了电大在线平台；设计开发了教学信息、视频点播数据管理系统；开发研制远程视频直播课程的视频信息制作和远程传输系统；建设广西电大远程开放教育信息资源库。建立了完善的远程教育学习服务支持系统，在广西远程教育实践中发挥重要的作用。

　　4.6 项目研究总结阶段（ 2002.8— 2002.9）

　　这一阶段主要将各项研究任务进行总结，对各种研究数据进行整理、分析，撰写研究论文和研究报告。

　　5 研究的主要成果

　　经过两年多的研究，本项目完成了广西电大远程教育网络系统的研究与实践，建立了远程传输专用教育网络系统、多媒体教育信息平台（网站）、远程视频直播课程的视频制作和远程传输系统、远程开放教育教学信息资源库，应用于广西电大开放教育的教学实践，取得了如下研究成果：

　　5.1 远程传输专用教育网络的建立

　　远程传输专用教育网络以 ATM宽带网络（广西电信公网）为主要传送平台，在规划设计中分为传输视频直播教室的数据（视频子网）、传输教学、管理、 VOD教学网站信息、 Internet接入数据（数据子网）两大部分。为了使得直播教室传输时不受上网或点播的干扰，设计时把视频子网和数据子网在物理上分开。广西电大 Intranet的建成和应用，实现了全区各地市电大的宽带互联，并可以通过 Internet宽带接入，联接专网外的分校、工作站及教学点，使得我区电大远程教育试点项目得以顺利开展。

　　5.1.1 视频子网

　　在远程教育多点交互视频直播教室的设计中，应用了视频会议系统的解决方案，充分考虑到中长期规划以及网络结构、网络应用、网络管理、系统性能等各个方面适应未来电视会议和多媒体应用的发展需要。

　　在设计时首先考虑各直播教室的功能，必须满足文经、理工各专业教学上的各项要求，而且直播教室是多点控制系统（在专网上共十七个点）。我们对国内外的多种品牌的视频终端、多点会议及网关控制系统（ MCU）和传输协议进行了分析和比较，按远程教学的要求进行接入测试，严格依照行业的国际标准，针对目前视频会议 H.320和 H.323的两大技术标准系列进行研究，选定了各点的视频终端、 MCU，同时也选定了目前的组网结构形式。

　　视频终端：选择 Polycom V.35，最高速率 768Kbps、 30fps全方位视频信号，编码器采用 MPEG－ 1、 768Kbps带宽高质量 (专业级 )图像及数字音质在 IP平台传送；能连接到外部的数据通信设备（ DCE）上，在包括 BRI、 PRI、 EI、 TI、卫星 modem和 ATM的数据网上进行高质量的可视会议，支持卫星广播的图像传输，支持基于 H.331标准的广播模式，同时支持 H320协议和 H323协议；并且互为备份支持双监视器输出，话音跟踪的摄像机。

　　多点会议及网关控制系统（ MCU）：方案中心节点采用 Accord公司的 MCU（电信级），选用 MGC－ 100点会议及网关控制系统，设备经过与网络状况、视频终端严格的接入测试。实现任何网络客户终端上进行控制；可以同时接入 ATM、 ISDN、 DDN、和 IP网络，完全支持 ITU－ H.320、 H.323标准；单台 MGC－ 100可配 24个视频终端的容量，有 4级级联的支持；支持多个同时会议和多分屏会议，可随意编排切换视频会议模式，实现单一平台的多点会议、网关、控制单元；提供在试诊断、故障板卡可热插拔、并自动配置； Internet上软件升级；外部传输数率 56K－ 2Mbp；稳定性良好。

　　系统组网结构：当前采用 H320协议电路交换式组网，但选用了同时支持 H320和 H323的会议终端和多点会议及网关控制系统（ MCU），以备将来向分组交换式方向发展。视频子网有 MCU、各地电大视频终端、网络设备组成， MCU与各会议电视终端之间通过 PCM 2Mbps电路连接，通过复用设备把 768K带宽分给视频专用（目前视频终端采用 768Kbps速率，在线路上考虑到将来若干学校开展 2个或多个频道时要有裕量）。多点交互视频直播教室网络系统连接如图所示：

　　5.1.2 数据子网

　　远程教育信息数据子网络主要用于为广西电大提供教学信息的远程传输服务，在满足视频点播 VOD(video on demand) 、 FTP（ File Transfer Protocol）的方式视频数据服务器、开放教育网站的信息服务和其它应用的传输要求制定建网与设施的标准。

　　组网的结构：广西电大采用 10M光缆、地市电大采用 2M光缆接入各地电信通过 155M ATM公网，汇入广西电信电大专网中心交换的组网方案，保证网站的教学节目点播、非交互直播教室的广播、 FTP视频网站的下载和共享 Internet上网。这组专线的接入口设在各地电大的接口控制机房，在中心交换设备以的 10Mbps速率连接 163，实现专网与 Internet的高速连接，并具有高速、安全、标准性和可管理性，有技术超前性和较好的性能。

　　由放置在南宁市电信大楼的专网中心路由交换设备（ 5505）经 10Mbps PCM（通过复用设备 2Mbps PCM分给各地市电大校园）线路把总校和各分电大校园网连接起来，即通过光纤分别连接到各城市电信局的 ATM交换交换设备；都通过 2Mbps的 PVC汇接到南宁广西电大远程数据网络中心路由交换设备，网络协议采用 TP/IP。形成广西电大远程开放教育的 Intranet。

　　数据子网的 Internet出口基于中国电信 163，实现与 Internet高速互联（通过电信 163接入 5505路由交换设备），在总校和各分校各放置路由器（ 3640或 2610）。在电大各分校路由器、以太网管理交换机，连接到校园网，通过校园网的应用设备实现全区电大教学资源的共享与交流。远程教育数据子网结构图如下：

　　整个远程专用网络对各地电大节点划分了若干个逻辑网段，不需做物理线路的改建可方便地实现任何逻辑网段的重组，便于网络的控制、管理和局部调整。这些工作通过电信和学校端接入的路由交换设备完成，方便对全区各地电大分校接口 IP地址统一配置网段，对数据子网进行管理、规划和应用。（详细见： “ 广西广播电视大学远程开放教育网络系统 ” 一文）这种用于远程教学宽带组网方式在全国也不多见，在广西也仅此一家。

　　广西电大远程开放教育网络系统是在广西 ATM主干网下建设的，起点高、传输效果好，易于扩展，在国内同类系统中有传输带宽较大，联网点数较多，各点距离较远、综合实用性强，教学信息传输和学习信息反馈应用效果较好等特点。属国内领先，全国电大系统首创，填补了广西远程教育的空白。中央电大、教育部电教办、自治区政府、区党委的领导、全国远程教育专家都曾到广西远程教育视频直播现场指导，辽宁、广东、安徽、云南、贵州、海南、沈阳等省 11个外省电大的领导带队来参观这远程教育网络系统，对网络系统给予很高的评价。该项目技术人员还到贵州、海南、福建、山东等省帮助他们论证建网方案，一些省电大还采用了广西电大的组网方式和设备选型。

　　5.2 建设广西电大远程教育多媒体教育信息平台（www.gxou.com.cn）

　　多媒体教育信息平台由广西电大的网络服务由多台服务器组成服务器群，分别承担 Web服务、视频点播服务、数据库服务、E－ mail服务、ftp服务、DNS服务等，使用了 Windows 2000 Server、FreeBSD、Linux三种操作系统，将这些服务器组织成一个面向全体教师学生的网络服务平台的关键是 Web技术，Web服务器连接了包括 HTML、ASP、PHP页面、数据库、视频源、电子邮件服务器、ftp2002服务器等资源，屏蔽了各种资源复杂的使用技术，以统一的方式提供给用户以简单易用的界面。

　　网站建设一套接收 Ku波段卫星接收系统。接收中央电大卫星多媒体信息平台广播电视、IP数据信息，安装了电大在线平台，将卫星 IP数据教学资源导入该平台，平台教学课程资源的栏目有课程介绍、教学大纲、教学实施方案、教学辅导、直播课堂、IP课件、自测练习、讨论区等，实现了部分教学支持服务的功能。

　　我们开发了教学信息发布、教学资源、视频点播、邮件服务、音像资料查询等管理系统，构建多种资源数据库，包括教务管理数据库、视频数据库、教学信息数据库、邮件账号数据库、音像资料数据库等。整个网站功能有：发布教学信息、进行教学辅导、网上练习、自测、教学课件、教学论坛、资料检索、视频点播、视频广播、中央电大 IP课件、电子公告等。见图 3）（详细见：“ 广西电大远程开放教育多媒体网站的建设 ” 一文）

　　教学信息发布系统构建在与其他平台独立的教学信息数据库上，解决了原电大网站信息更新难，且需要技术人员进行的问题，同时由于应用了 ASP的数据库访问技术，可实现教学信息发布者根据自己的权限自主维护新闻的添加、删除、修改的功能，方便用户对新闻进行检索、排序和分类。整个平台的管理都可以在客户端浏览器进行，包括人员注册、权限修改、密码更新、每个模块的具体管理、相关参数修改、公告发布、文件共享上传和分发、在线人员统计和访问的统计分析等功能都可在客户机上实时进行处理，这就大大提高了电大远程教育网站的维护效率和质量。

　　视频点播是在网络视频流压缩与传输的理论基础上实现的流媒体播放平台，该平台构建在视频数据库的基础之上，实现了教学视频数据库的维护、检索、播放。视频点播采用 Real格式，分别设有公网窄带点播、广播（压缩成 34K流媒体）和专网宽带点播、广播（压缩成 80K或 150K流媒体）两种。考虑到视频传输要占用大量的网络带宽，为节省广域网带宽，需要把视频点播作分布处理，因此，我们做了视频文件在各分校间分发的设计，该设计可由管理员按教学计划进行设定，然后视频点播系统选择网络的空闲时间段自动分发，而在进行点播时可根据分发情况选择较近的视频服务器来点播，采用这样的智能服务器镜像的分布式设计是我们的视频系统的一个创新，也是技术难点之一，它所带来的直接结果是大幅减轻网络带宽的压力，充分利用了现有网络资源和分校的资源，使得教学视频的点播更加便利和流畅。

　　电大邮件服务系统构建在免费自由软件的基础之上，从操作系统到邮件服务器都使用互联网上公开发布的免费软件，我们将这些软件合成为一个高效、高稳定、高容量、易管理的邮件服务系统，并针对该系统开发了 webmail邮件管理客户端，使管理员不需要复杂的邮件服务器管理知识就可以用通过浏览器来管理用户审批、删除、修改等，而普通邮件用户则可以借助 webmail来管理自己的邮件和个人密码等资料。该邮件系统不仅功能齐全、技术先进、安全性优良，而且为我校节省了数万元的软件费用，是一个有推广价值的系统平台。该邮件服务系统可以支持数万邮件用户。

　　为了解决安全问题，我们建立了以安全网关为基础，以路由器和操作系统的安全配置为保障的安全管理体系。安全网关建立在 freeBSD ＋ IPfilter ＋ Squid代理的基础上，对外屏蔽内部网络地址与服务的细节，屏蔽不必要的危险的网络服务，过滤广泛流行的具有重大威胁的网络病毒。安全网关也解决了内部 DNS域名服务与外部 DNS域名的转换问题。自从安全网关应用以来，全区广域网得到了较为稳固的安全防护，入侵事件大大减少。尤其值得一提的是，安全网关是在没有购买价格昂贵的防火墙的前提下利用免费自由软件实现的，并由本课题小组技术员配置，既为我校节省了又一笔设备开销，又为我校培养了高级的网络安全管理员。

　　广西电大远程教育多媒体网站研究，是包括了电大在线平台在内的多功能远程教育平台的研究。中央电大和 TCL集团开发的电大在线平台是在互联网上远程教育网校的基础上建设的，适用于公网上窄带传输，是一个基于教学计划的综合教学平台，缺乏视频点播、多媒体教学资源管理、电子邮件服务支持等功能。广西电大具有宽带数据专网，有良好的网络环境和视频教学资源，根据广西电大的网络系统和资源建设特点开发出的多功能远程教育平台，保持了与电大在线平台的衔接，其创新和特色为：创建具有现代远程开放教育特色的网上教学服务平台，结合流式多媒体和网络教学学习信息来实施远程开放教育教学服务。提供客户端更新服务器相应数据库的功能，提供简单易用的使用界面，方便数据库的管理和对教学资源使用率的监控。提供远程维护平台的功能和相应的数据接口，可方便地和其他平台交换信息。平台已经使用半年，使用效果良好。　　

5.3 研制视频直播教室的扩展应用与教学视频流制作系统

　　视频直播教室的信号传输是基于数据网络，各点的视频终端连接 MCU，组成目前十七个点的交互、切换和控制。在前面曾提到，视频终端是按会议视频设计，无 VGA输入口，无法传输计算机 “ 桌面 ” ，在远程传输时不能播放计算机课件和进行 “ 桌面 ” 教学；其机背 2路视频输出口为远端的信号，也不能在主教室端将直播教室的视频信号传送至校园电视网，约束了主教室端的教学手段应用和扩展。我们研制视频直播教室的扩展应用与教学视频流制作系统。

　　5.3.1 视频直播教室 VGA信号的接入与混传

　　在主教室教师机连接 PC/TV转换盒，将其输出的视频信号接入播出切换台，这样就实现了主教室演示课件的播出和计算机桌面教学能直接通过远程传输网络送至各分教室，并且在一个投影屏幕显示，不需另一路 IP的 NetMeeting传输（占用数据子网的带宽）。

　　5.3.2 主教室端信号与校园闭路电视网连接

　　对各地市分教室端，这个问题不难解决，我们选用的 Polycom V.35视频终端机背有远端的视、音频输出口。在各地教室建设时，都将此接口的信号经调制后，送入校园闭路电视网，形成了大规模的单向广播课堂。在远程教室不开课时，此教室还可利用视频终端作为校园的教学演播室。而在主教室端，通过教师、学生席的摄像机将视频接入播出切换台，将切换后的视、音频信号送入校园闭路电视网调制器，解决了主教室端视频终端无本端信号输出的难题。

　　校园单向广播电视教室的应用：整个工程的十七个点都采用了以上的方案施工，直播课堂的容量得到了十几倍的扩展，真正地将数字信息技术与广播电视结合，充分共享远程和本地的教育信息资源，提高了教学的质量和效率。针向这个问题我们采用的解决方案如下结构：

　　5.3.3 教学视频流制作系统

　　我们根据广西远程开放教育资源库建设以视频信息为主的特点，设计、安装整套视频流制作与远程传输系统。系统在实时交互式视频直播课堂直播课程实况的同时，将视音频信号由视音频分配器一分为五，同时录像、视频压缩成 mpg1格式、压缩成 Real格式（ 150K、 34K）、网站视频广播（ Real格式），一次完成多种载体和传输方式的教学信息制作，提高资源制作的效率视频。压缩成 mpg1格式用于刻录光盘，并放在 FTP网络服务器上，供各分校下载，在分校刻录光盘给学生。视频压缩成 Real格式用于视频点播， 150K用于专网点播， 34K的用于公网点播。 (如图所示 )

视频直播课堂第二频道则用网站视频广播（ Real格式）方式进行，同时对公网和专网直播（广播），并与以上交互式视频直播课堂一样，同时制作成多种载体和传输方式的教学信息，扩大了视频教学资源的传输、制作数量。

　　以上研究在技术上已经成熟，不是研究的难点，关键是根据远程教育的实际需要，综合使用流媒体技术，设计不同格式视频流的视频课件制作系统与传输方式，使远程交互式视频教学的信息除了用视频子网传输到各点，还可以通过数据子网快速传输、辐射到各地。作为实时远程课堂教学视频流制作与远程传输系统目前在区内也是本课题率先使用，两年来使用效果良好。

　　5.4 建设广西电大远程开放教育信息资源库。

　　基于广西电大远程教育网络系统下建设的广西电大远程开放教育信息资源库，是与开放教育，改革人才培养模式为重点，突出教师组织教学，学生自主学习的特点。信息资源库引入了中央电大的信息资源，以网络视频信息为主，网站教学辅导资料信息为辅；有多种媒体作为信息的载体。信息资源库已基本形成下图的框架，主要内容分三部分：一是交互式视频直播课堂教学信息，二是多媒体远程教育网站教学信息（包括电大在线的信息），三是音像教材、课件库教学信息。（见下图）它的建设对广西电大远程教育网络系统的应用起到重要的作用。

　　VOD视频点播是广西电大教学信息资源库的主要部分，其中一部分是广西电大以交互式视频直播课堂的导学课、辅导课制作的视频点播，为学生自主学习提供方便。另一部分是将中央电大的电视课程信息资源选择整合制作成视频点播，供各学科教师上辅导课备课、课堂教学和学生自学时选用。为了对中央电大资源知识产权的保护，这部分内容只限于专网内点播。目前在视频点播资源库里已有 92门课程 1800多课时教学信息，两部分视频资源的整合从数据量和教学内容上都极大地丰富了整个资源库的建设，学生通过视频点播的教学资源学习的课时数逐步加大。

　　网上视频点播分宽带点播、窄带点播两种形式：宽带点播使用 150K主要提供广西电大专网内（包括在各分校的校园网和多媒体教室、各网络教室内）的点播。宽带接入公网的教学站、单位、家庭也能点播。窄带点播使用 34K视频流压缩，图像质量较差，但占用带宽小，主要用于公网拨号上网通过点播。

　　视频课件在制作与 WEB类课件比较成本较低，在网络传输上需要的带宽大，比较适合广西电大资源库建设的需要。广西电大远程教育网络系统是宽带网，方便视频点播、视频广播的传输。实践证明学生欢迎这种与视频为主的开放教育学习资源，这也是广西电大远程教育信息资源库的特色。（详细见： “ 电大远程开放教育信息资源库建设研究与实践 ” 一文）

　　广西电大远程开放教育信息资源库，是根据电大开放教育的实际边研究、边建设、边应用、边提高，不断提高完善其建设。它与国内同类远程教育信息资源库相比，信息来源渠道多，并以视频信息为主，同一信息有不同的媒体、不同的传输方式，学生在学习中可进行多种选择，这样丰富的教育信息资源库中是少有的，也是广西电大远程开放教育信息资源库的特色。视频有形象、生动的特点，可以发展学生的形象思维。形象思维是抽象思维的基础，形象思维具有多维性、概括性、普遍性，深刻性。特别在信息高速公路发展的今天，形象思维的教学作用将重新得到认识，研究以视频为主的信息资源库将更有意义。

　　5.5 网络系统应用于远程开放教育教学实践

　　广西电大远程开放教育网络系统的建设，为广西电大开放教育教学信息传输和学习信息反馈提供基础保障。两年来开展的中央电大 “ 人才培养模式改革和开放教育试点 ” 项目，给广西各级电大在教育思想和观念转变、基于网络环境的基础设施建设、教育技术应用能力的提高、人才培养模式改革的探索等方面带来了深刻的变化，进一步提高了电大的办学实力。广西电大本科 7个专业、开放教育专科 8个专业 69000多名学生使用网络学习，创建了远程开放教育学习支持服务系统，有效地发挥了电大教学系统的优势，充分利用各类教育资源。

　　在 17个网络系统节点电大学校都建立了连接远程教育专用网的校园局域网，建立网上电子阅览室、多媒体教室、网络教室，多媒体课件制作室，运用远程教育的手段为学生提供助学服务，为教师提供教学服务。除了 17个分校网络系统节点外，还有 14个县建立了开放教育点，远程教学、远程培训、远程辅导、答疑等得以实现。教材增订、教学管理等也实现了网络化，满足不了同地区对于高等教育的需求。

　　广西电大利用远程教育网络系统的优势，受中南大学、西南师范大学、兰州大学等国内重点大学的委托，在广西联合开办远程网络本科的学历教育，利用网络系统为广西引入更多更好的教学资源，目前这三所学校在广西在学学生有 5000多人，使电大的远程教育有了新的发展空间。

　　从 2000年春季到目前为止，电大开放教育在学本科、专科学生近 70000人，占两年全广西成人招生的 23 ％，为广西逐步实现高等教育的大众化做出积极的贡献。

　　6 研究结果分析

　　本课题使用先进的网络视频会议传输技术、计算机网络技术、数据通讯技术、卫星应用等技术建设的广西电大远程开放教育网络系统具有较高的技术水平，网络系统选择广西电信网光纤作为连接通道，覆盖面广、起点高、易于扩展。在国内同类系统中有传输带宽较大，联网点数较多，各点距离较远、综合实用性强，教学信息传输和学习信息反馈应用效果较好等特点。是民族地区利用远程教育推进高等教育大众化进程，促进经济发展的有效途径。网络系统应用于 7万多开放教育学生的教学实践，取得较好的效果。实践证明本课题研究是成功的。

　　本课题属于广西首创 , 有广阔的应用前景。它可以扩展成为广西远程教育网络系统，连接广西部分高校，扩大远程教育的专业层次与范围，建立现代远程教育公共服务体系等等。

　　本项目多项成果在国内同类项目中处于领先地位，全国有 11所电大、广西也有 30多所学校来参观学习，在全国电大系统产生了较大的影响。

　　7 存在问题及今后打算

　　本课题研究建设的网络系统已在 2000年 7月全部投入使用，同时在使用中不断地完善，为广西电大现代远程开放教育提供了强大的技术支撑。本课题研究的最大特点在于研究成果马上用于实际的教学过程中。但由于主客观各方面的因素，本系统目前只在地市一级的电大分校使用，还需要向电大县工作站扩展。随着电信宽带网的发展，为了减少费用，县工作站采用公网宽带接入的方式，目前已经在玉林师院尝试成功，通过宽带接入，在网站上可以点出 80k的视频广播、点播，可以采用公网 FTP下载视频文件。通过这种方式把网络系统延伸到县级，把成人高等教育办到边远山区、基层企业、农村乡镇。本课题研究还有很多细部还需要不断的建设完善；目前我们正在研究使用 SMIL、 ASP及 SQL构建网上流媒体课件开发平台，制作 “ IP课件 ” ，使课件文字更清楚，提高流媒体课程教学质量。另外还要研究网络课件制作的工具及自主学习课件的教学设计、形式等；乡、镇开放教育教学实施还要不断探索等等。以上问题有待遇今后进一步的继续研究与探索。

　　《远程教育教学信息传输与学习信息反馈交互网络系统的研究和实践探索》项目课题组

　　[作者简介]钟赛国 ,广西广播电视大学校长、教授。陈学建，广西电大远程教育中心主任、高级工程师。广西南宁，邮编： 530022。

[责任编辑程里璇]