外 语 教 学 中 文 化 意 识 的 培 养

简 文 艳

（ 广 西 广 播 电 视 大 学 钦 州 市 分 校

 钦 州 民 族 师 范 学 校 广 西 钦 州 535000）

[摘 要 ] 本 文 结 合 中 西 文 化 意 识 中 的 不 同 现 象 ， 论 述 了 语 言 与 文 化 的 关 系 以 及 外 语 教 学 中 文 化 意 识 的 培 养 的 重 要 性 。

[关 键 词 ]外 语 教 学 ； 文 化 意 识 ； 语 言 准 确

[中 图 分 类 号 ]G633.4 [文 献 标 识 码 ]A

[文 章 编 号 ]1008－ 7656（ 2003） 增 刊 － 0039－ 02

语 言 与 文 化 有 着 十 分 密 切 的 关 系 ， 早 在 本 世 纪   20  年 代 ， 美 国 语 言 学 家 萨 皮 尔 (E． Sapir)在 他 的 《 语 言 》 (Language)一 书 中 指 出 ， “ 语 言 的 背 后 是 有 东 西 的 ， 而 且 语 言 不 能 离 开 文 化 而 存 在 。 ” 语 言 是 文 化 的 一 个 十 分 重 要 的 组 成 部 分 。 例 如 在 整 个人 类 文 化 中 都 存 在 男 尊 女 卑 的 思 想 ， 因 而 有 “  history ” 、 “ human” 、 “ woman ” 等 词 的 出 现 ， 这 些 词 都 是 以 “  他  ” 为 主 。 同 时 ， 语 言 是 一 面 镜 子 ， 它 反 映 一 个 民 族 的 文 化 ， 如 在 英 文 中 只 有 “  uncle ” 和 " aun t” 两 词 来 表 示 父 母 两 系 的 兄 弟 姐 妹 ， 而 汉 语 中 伯 、 叔 、 姑 、 舅 、 姨 等 秩 序 井 然 ， 这 正 反 映 了 中 国 人 的 宗 族 观 念 及 宗 法 文 化 特 点 。 同 时 ， 语 言 与 文 化 相 互 制 约 ， 因 而 ， 要 掌 握 一 种 语 言 就 必 须 要 培 养 这 一 语 言 的 文 化 背 景 。

就 我 国 外 语 教 学 的 情 况 而 言 ， 重 语 言 形 式 轻 社 会 文 化 因 素 的 现 象 在 教 学 过 程 中 相 当 普 遍 。 课 堂 教 学 中 ， 教 师 往 往 只 注 重 学 生 语 言 形 式 的 正 确 与 否 或 使 用 得 是 否 流 畅 ， 而 较 少 注 意 结 合 语 言 使 用 的 场 合 来 培 养 学 生 综 合 运 用 语 言 的 能 力 。 而 实 际 上 ， 任 何 一 种 语 言 的 学 习 不 仅 意 味 对 该 语 言 系 统 本 身 的 学 习 ， 而 且 还 包 括 对 这 种 语 言 赖 以 生 存 的 文 化 背 景 及 社 会 风 俗 习 惯 等 方 面 知 识 的 获 取 ， 随 着 社 会 交 际 的 加 深 ， 英 语 的 广 泛 应 用 ， 对 其 文 化 背 景 的 了 解 更 是 日 渐 重 要 ， 在 教 学 中 应 加 强 文 化 意 识 的 培 养 已 成 为 大 纲 的 要 求 之 一 。

首 先 ， 在 英 语 的 日 常 对 话 和 学 习 中 ， 不 单 是 掌 握 其 语 言 ， 更 重 要 的 是 了