英 语 教 学 和 素 质 教 育

陆 璇 璇

(广 西 广 播 电 视 大 学 钦 州 市 分 校

钦 州 民 族 师 范 学 校 广 西 钦 州 535000)

　

　

[摘 要 ]如 何 实 现 英 语 教 学 由 “ 应 试 教 育 ” 向 素 质 教 育 转 变 ， 笔 者 在 本 文 中 阐 述了 英 语 教 学 中 听 、 说 、 读 、 写 等 几 方 面 相 关 的 问 题 。

[关 键 词 ] 英 语 教 学 ； 素 质 教 育

[中 图 分 类 号 ]G633 4 [文 献 标 识 码 ]A

[文 章 编 号 ]1008－ 7656（ 2003） 增 刊 － 0044－ 03

素 质 教 育 是 当 前 最 热 门 的 话 题 之 一 。 如 何 把 对 素 质 教 育 繁 多 的 概 念 演 绎 转 变 为 广 大 教 育 实 践 者 的 切 实 行 动 ， 我 认 为 这 是 当 务 之 急 ， 实 现 英 语 教 学 由 “ 应试 教 育 ” 向 素 质 教 育 的 转 变 ， 是 教 育 指 导 思 想 和 育 人 模 式 的 转 化 ， 这 既 是 一 个 认识 问 题 ， 又 是 一 个 实 践 问 题 ， 应 始 终 伴 随 着 深 刻 的 理 性 思 考 和 大 胆 的 实 践 探 索 。

长 期 以 来 ， “ 应 试 教 育 ” 的 观 念 、 教 法 、 学 法 有 相 当 的 市 场 。 时 至 今 日 ， 仍有 许 多 人 墨 守 成 规 ， 津 津 乐 道 于 “ 应 试 教 育 ” 的 做 法 ， 无 视 素 质 教 育 的 要 求 ； 或 把 “ 应 试 ” 与 素 质 教 育 割 裂 开 来 ， 对 立 起 来 ； 或 对 由 “ 应 试 教 育 ” 向 素 质 教 育 转 交 缺 乏必 要 的 心 理 准 备 。 当 前 ， 实 现 科 教 兴 国 ， 推 进 教 育 改 革 ， 使 现 行 教 育 向 素 质 教 育 转 变 呼 声 日 高 的 情 况 下 ， 作 为 外 语 教 育 工 作 者 ， 我 们 有 必 要 从 英 语 教 学 的 角 度 对 向 素 质 教 育 转 变 的 问 题 进 行 认 真 思 考 ， 以 此 指 导 教 学 实 践 。

1 对 素 质 教 育 内 容 的 理 解

什 么 是 素 质 教 育 ?素 质 教 育 指 的 是 ， 在 与 生 俱 来 的 天 赋 基 础 上 和 后 天 社 会 环 境 教 育 的 影 响 下 ， 使 每 个 教 育 者 都 能 在 德 智 体 诸 方 面 获 得 积 极 的 、 持 久 的 、 稳 定 的 全 面 发 展 。 因 此 ， 素 质 教 育 包 括 以 下 几 方 面 的