英 语 课 教 学 “ 导 读 练 ” 与 实 施 英 语 素 质 教 育

梁 苑 霞

(广 西 广 播 电 视 大 学 钦 州 市 分 校

钦 州 民 族 师 范 学 校 广 西 钦 州 535000)

　

　

[摘 要 ] 素 质 教 育 己 成 为 我 国 教 育 迈 向 二 十 一 世 纪 的 战 略 举 措 。 笔 者 在 英 语课 教 学 中 总 结 出 “ 导 读 练 ” 的 教 学 方 法 ， 本 文 对 其 实 际 意 义 、 实 施 步 骤 及 其 作 用 进行 了 总 结 探 讨 。

[关 键 词 ]课 文 教 学 ； 导 读 练 ； 素 质 教 育

[中 图 分 类 号 ]G633 4 [文 献 标 识 码 ]A

[文 章 编 号 ]1008－ 7656（ 2003） 增 刊 － 0047－ 03

变 应 试 教 育 为 素 质 教 育 已 成 为 我 国 教 育 以 全 新 的 姿 态 迈 向 二 十 一 世 纪 的 战 略 举 措 。 实 施 素 质 教 育 的 核 心 在 课 堂 。 几 年 来 ， 我 校 进 行 了 轰 轰 烈 烈 的 课 堂 教 学 改 革 ， 而 其 改 革 关 键 又 在 于 教 师 。 如 何 在 英 语 教 学 中 实 施 素 质 教 育 呢 ?经 过 不 懈 的 教 学 探 索 和 实 践 ， 笔 者 认 为 把 “ 导 读 练 ” 这 一 教 学 方 法 运 用 于 课 文 教 学 之 中， 是 全 面 提 高 学 生 英 语 整 体 素 质 的 一 条 有 效 途 径 。

1 英 语 课 教 学 中 的 “ 导 读 练 ”

“ 导 读 练  ”  课 教 学 就 是 教 师 根 据 课 文 阅 读 的 目 标 和 要 求 ， 采 用 适 当 的 方 法 ，引 导 学 生 自 觉 参 与 、 主 动 尝 试 ， 完 成 相 应 的 阅 读 任 务 ： 再 根 据 学 生 口 头 和 书 面 反 馈 的 信 息 ， 作 适 当 的 讲 解 和 指 导 。

“ 导 ” 体 现 的 是  “ 以 教 师 的 主 导 ” ， 具 体 包 括 ： 阅 读 课 文 的 巧 妙 导 入 ， 阅 读 过 程 的 正 确 引 导 ， 阅 读 技 巧 的 精 心 指 导 和 阅 读 疑 难 的 及 时 疏 导 ； “  读  ”  体 现 的 是 “ 以 学 生 为 主 体 ” ， 具 体 包 括 速 读 、 细 读 和 复 读 等 多 种 形 式 的 阅 读 实 践 ； “ 练 ” 体 现 的 是 “ 以 训 练 为 主 体 ” ， 具 体 包 括 ： 以 听 说 读 写 为 主 要 形 式 的 思 维 训 练 ， 能 力 训 练 和知 识 操 练 等 ， 这 三 者 中 “ 导 ” 是 关 键 ， “ 读 ” 是 核 心 ， “ 练 ”  是 重 点 。 三