语 文 课 堂 教 学 中 的 心 理 健 康 教 育 渗 透

彭 小 础

（ 广 西 广 播 电 视 大 学 钦 州 市 分 校

钦 州 民 族 师 范 学 校 广 西 钦 州 535000）

　

　

[摘 要 ] 课 堂 教 学 中 渗 透 心 理 辅 导 ， 是 普 通 中 学 实 施 心 理 健 康 教 育 的 重 要 途径 。 进 行 这 一 渗 透 ， 要 从 教 材 教 学 内 容 中 挖 掘 渗 透 的 因 素 ， 根 据 学 生 的 实 际 需 求 选 择 合 适 的 内 容 ， 采 取 多 种 灵 活 的 方 法 ， 在 整 个 过 程 中 贯 穿 教 育 者 的 主 动 反 思 ， 做 好 全 程 全 员 的 积 极 性 评 价 激 励 。

[关 键 词 ]语 文 课 堂 ； 渗 透 ； 心 理 教 育

[中 图 分 类 号 ]G632 0 [文 献 标 识 码 ]A

[文 章 编 号 ]1008－ 7656（ 2003） 增 刊 － 0049－ 06

对 中 学 生 加 强 心 理 健 康 教 育 ， 是 全 面 推 行 素 质 教 育 不 可 缺 的 一 项 重 要 内 容 。 《 中 共 中 央 国 务 院 关 于 深 化 教 育 改 革 全 面 推 进 素 质 教 育 的 决 定 》 要 求 我 们 ； “ 针 对 新 形 势 下 青 少 年 成 长 的 特 点 ， 加 强 学 生 的 心 理 健 康 教 育 ” (1)。 加 强 中 学 生 心 理 健 康 教 育 的 重 要 性 与 必 要 性 ， 我 们 每 一 个 教 育 工 作 者 ， 都 已 经 有 了 十 分 清 醒 的 认 识 。 普 通 中 学 中 的 学 生 心 理 健 康 教 育 的 实 施 ， 途 径 和 方 式 有 多 种 ， 其 中 重 要 的 一 种 是 在 课 堂 教 学 中 渗 透 心 理 辅 导  (2)   。 笔 者 在 教 学 实 践 中 曾 对 此 作 过 一 些 探 讨 ， 在 自 己 所 任 教 的 高 中 语 文 课 的 课 堂 教 学 中 ， 作 了 心 理 健 康 教 育 渗 透 的 试 验 ， 获 得 了 一 些 心 得 体 会 。

1  语 文 课 堂 教 学 中 进 行 心 理 健 康 教 育 渗 透 的 可 能 性

语 文 学 科 是 一 门 指 导 学 生 学 习 祖 国 母 语 ， 培 养 语 言 能 力 、 思 维 能 力 的 基 础 学 科 ， 它 同 时 又 是 人 文 学 科 ， 本 身 有 着 很 强 的 人 文 性   (3)  。 语 文 教 与 学 的 材 料 ， 包 括 汉 语 所 有 的 口 头 和 书 面 的 言 语 材 料 ， 涉 及 我 国 人 民 生 活 的 方 方