让 小 实 验 成 为 学 习 化 学 的 桥 梁

— 对 新 课 改 精 神 下 的 师 范 化 学 教 学 的 认 识

石 海 信

（ 广 西 广 播 电 视 大 学 钦 州 市 分 校

钦 州 民 族 师 范 学 校 广 西 钦 州 535000）

[摘 要 ] 近 年 来 ， 随 着 师 范 化 学 课 程 改 革 的 不 断 深 入 ， 小 实 验 辅 助 教 学 走 进了 课 堂 ， 渐 与 化 学 教 学 融 为 一 体 ， 从 而 激 发 学 生 学 习 化 学 的 热 情 和 创 新 的 激 情 ， 进 一 步 推 动 新 课 改 的 深 入 实 施 。

[关 键 词 ] 小 实 验 ； 化 学 课 程 改 革 ； 实 验 探 究

[中 图 分 类 号 ]G632． 4 [文 献 标 识 码 ]A

[文 章 编 号 ]1008－ 7656（ 2003） 增 刊 － 0082－ 03

当 前 ， 新 课 改 正 在 小 学 乃 至 初 中 如 火 如 荼 地 开 展 。 师 范 学 校 作 为 培 养 基 础 教 育 师 资 的 摇 篮 ， 倘 若 其 教 学 游 离 于 新 课 改 之 外 ， 很 难 想 象 她 所 培 养 出 来 的 教 师 对 基 础 教 育 的 新 课 改 有 多 大 的 促 进 作 用 和 适 应 能 力 。 因 此 ， 师 范 学 校 教 师 应 该 零 距 离 直 面 新 课 改 ， 把 一 堂 堂 富 有 时 代 特 色 的 、 生 动 活 泼 的 课 堂 教 学 奉 献 给 学 生 ， 使 他 们 从 案 例 中 受 到 良 好 的 熏 陶 、 获 得 行 动 的 启 示 。

国 家 《 科 学 课 程 标 准 》 指 出 ： “ 科 学 学 习 要 以 探 究 为 核 心 。 探 究 既 是 科 学 学 习 的 目 标 ， 又 是 科 学 学 习 的 方 式 。 亲 身 经 历 以 探 究 为 主 的 学 习 活 动 是 学 生 学 习 科 学 的 主 要 途 径 。 ” 化 学 是 一 门 以