促 进 信 息 技 术 与 学 科 整 合

深 化 课 程 教 学 改 革

黄 建 德

（ 广 西 广 播 电 视 大 学 钦 州 市 分 校

钦 州 民 族 师 范 学 校 广 西 钦 州 535000）

[摘 要 ] 国 家 捉 出 在 中 小 学 普 及 信 息 技 术 教 育 ， 加 快 课 程 的 改 革 。 在 这 一 次的 教 育 改 革 中 ， 信 息 技 术 与 课 程 整 合 已 经 成 为 最 重 要 的 议 题 。 然 而 对 于 信 息 技 术 与 课 程 整 合 的 问 题 ， 对 教 师 和 教 育 研 究 者 来 说 还 是 一 个 比 较 新 的 领 域 ， 本 文 主 要 从 信 息 技 术 的 角 度 论 述 信 息 技 术 与 课 程 整 合 的 有 关 问 题 ， 明 确 信 息 技 术 的 课 程 改 革 与 课 程 整 合 的 内 涵 。

[关 键 词 ] 信 息 技 术 ； 课 程 整 合 ； 教 学 资 源

[中 图 分 类 号 ]G633． 67 [文 献 标 识 码 ]A

[文 章 编 号 ]1008－ 7656（ 2003） 增 刊 － 0087－ 03

现 代 信 息 技 术 的 迅 猛 发 展 和 广 泛 的 应 用 ， 推 动 着 社 会 各 行 各 业 的 技 术 进 步 ， 给 社 会 带 来 了 空 前 的 大 发 展 ， 也 向 教 育 提 出 了 严 峻 挑 战 ， 教 育 如 何 迎 接 信 息 技 术 发 展 的 挑 战 ， 这 也 是 我 们 新 课 改 中 需 要 思 考 和 探 索 的 问 题 。 教 育 部 在 《 基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要 (试 行 )》 中 明 确 提 出 ： “ 大 力 推 进 信 息 技 术 在 教 学 过 程 中 的 普 遍 应 用 ， 促 进 信 息 技 术 与 学 科 课 程 的 整 合 。 ” 这 为 我 们