活 跃 课 堂 气 氛 提 高 学 习 兴 趣

— — 谈 谈 电 大 普 通 班 的 体 育 课 教 学

张 可 斌

（ 广 西 广 播 电 视 大 学 钦 州 分 校

钦 州 民 族 师 范 学 校 广 西 钦 州 535000）

[摘 要 ] 在 愉 快 和 兴 趣 盎 然 状 态 下 学 习 与 在 沮 丧 厌 恶 的 状 态 下 学 习 ， 效 果 是完 全 不 同 的 。 兴 趣 促 成 动 机 ， 动 机 支 配 需 要 的 行 为 ， 这 一 点 在 体 育 课 的 教 学 中 表 现 得 尤 为 突 出 。 因 此 ， 如 何 活 跃 课 堂 气 氛 、 提 高 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 事 关 体 育 课 的 教 学 成 败 ， 本 文 就 这 一 问 题 作 了 进 一 步 的 探 讨 。

[关 键 词 ] 课 堂 气 氛 ； 学 习 兴 趣 ； 教 学 效 果

[中 图 分 类 号 ]G633.96 [文 献 标 识 码 ]A

[文 章 编 号 ]1008－ 7656(2003)增 刊 － 126－ 02

在 体 育 教 学 中 ， 良 好 的 课 堂 气 氛 ， 对 提 高 学 习 兴 趣 是 非 常 重 要 的 ， 实 践 证 明 ， 课 堂 教 学 气 氛 直 接 作 用 于 学 生 ， 它 与 教 学 效 果 有 着 密 切 的 联 系 。 体 育 课 是 在 一 定 情 境 和 气 氛 中 进 行 的 。 在 教 学 中 ， 除 身 体 活 动 外 ， 师 生 还 有 积 极 的 思 维 活 动 和 强 烈 的 情 感 变 化 。 师 生 情 感 上 的 互 动 、 互 助 可 以 缩 短 相 互 间 的 空 间 距 离 ， 密 切 师 生 关 系 ， 师 生 形 成 协 调 的 同 步 活 动 。 体 育 教 师 在 教 学 中 发 挥 主 导 作 用 ， 既 应 当 培 养 良 好 的 学