强 化 教 学 管 理   全 面 提 高 质 量

裴 明 芬

（ 广 西 广 播 电 视 大 学 钦 州 市 分 校

钦 州 民 族 师 范 学 校 广 西 钦 州 535000）

[摘 要 ] 教 育 教 学 质 量 的 高 低 ， 首 要 的 取 决 于 领 导 们 的 治 学 理 念 和 管 理 水 平。 我 校 近 这 几 年 教 学 工 作 得 以 迅 猛 发 展 ， 其 中 决 策 指 挥 、 组 织 管 理 和 执 行 等 管 理 体 制 起 到 了 重 要 的 作 用 。

[关 键 词 ] 强 化 管 理 ； 师 资 队 伍 建 设 ； 提 高 质 量

[中 图 分 类 号 ]G627 [文 献 标 识 码 ]A

[文 章 编 号 ]1008－ 7656（ 2003） 增 刊 － 0130－ 03

学 校 的 中 心 任 务 是 教 学 ， 教 育 教 学 的 质 量 是 学 校 办 学 水 平 的 集 中 体 现 。 回 顾 近 几 年 来 的 工 作 ， 我 们 体 会 到 ， 要 取 得 教 育 教 学 工 作 的 高 效 率 、 高 质 量 ， 深 化 学 校 内 部 管 理 体 制 改 革 ， 全 面 加 强 学 校 的 教 学 管 理 也 必 不 可 少 。 因 此 ， 我 们 在 全 面 加 强 教 学 管 理 方 面 ， 建 立 了 由 决 策 指 挥 、 组 织 管 理 和 执 行 操 作 三 个 程 序 ， 环 环 相 扣 、 层 层 相 接 的 教 学 管 理 体 制 ， 制 订 和 完 善 了 一 整 套 系 统 严 密 、 行 之 有 效 的 教 学 管 理 制 度 。 有 力 地 保 证 了 教 学 质 量 的 稳 步 提 高 。

1 端 正 办 学 思 想 ， 强 化 质 量 意 识

要 取 得 教 育 教 学 工 作 的 高 质 量 ， 首 先 要 端 正 办 学 思 想 ， 使 全 体 教 师 统 一 认 识