现 代 远 程 教 育 与 学 生 创 新 能 力 的 培 养

何 洁 芳

（ 广 西 广 播 电 视 大 学 钦 州 分 校

钦 州 民 族 师 范 学 校 广 西 钦 州 535000）

[摘 要 ]现 代 远 程 教 育 由 于 应 用 了 现 代 化 信 息 技 术 ， 打 破 了 传 统 教 育 的 时 空 限 制 ， 为 学 生 提 供 了 宽 松 的 学 习 环 境 ， 利 于 学 生 自 主 学 习 和 创 造 性 学 习 ， 为 培 养 具 有 创 新 能 力 的 高 素 质 人 才 开 辟 了 一 条 新 途 径 。

[关 键 词 ]创 新 能 力 ； 现 代 远 程 教 育 ； 培 养

[中 图 分 类 号 ]G728 [文 献 标 识 码 ]A

[文 章 编 号 ]1008－ 7650(2003)增 刊 － 0015－ 02

创 新 能 力 是 人 们 适 应 社 会 发 展 开 展 变 革 活 动 的 能 力 ， 这 个 变 革 活 动 是 指 包 括 从 产 生 新 思 想 到 产 生 新 事 物 再 到 将 新 事 物 推 向 社 会 使 社 会 受 益 的 系 列 变 革 活 动 。 教 育 作 为 培 养 人 的 一 种 社 会 文 化 活 动 ， 是 一 种 文 化 信 息 的 选 择 、 传 递 、 应 用 和 创 新 、 推 广 括 动 ， 它 既 要 选 择 、 传 递 原 有 的 文 化 ， 又 要 创 造 和 推 广 新 的 文 化 。 只 有 这 样 ， 才 能 使 人 类 社 会 得 以 延 续 和 发 展 。 因 此 ， 我 们 的 教 育 不 仅 要 重 视 传 承 功 能 ， 而 且 要 重 视 创 新 功 能 ， 实 现 教 育 的 知 识 型 阶 段 向 应 用 型 阶 段 进 而 向 创 新 型 阶 段 的 过 渡 ， 树 立 起 传 承 教 育 与 创 新 教 育 相 结 合 的 教 育 理 念 ， 以 培 养 出 一 代 又 一 代 高 素 质 的 具 有 创 新 能 力 的 人 才 ， 从 而 不 断 推 动 人 类 的 发 展 和 社 会 的 进 步 。 而 现 代 远 程 教 育 是 一 种 适 应 了 这 种 历 史 发 展 要 求 的 新 型 教 育 形 式 。 因 为 它 利 用 计 算 机 网 络 和 多 媒 体 技 术 在 数 字 信 号 环 境 下 进 行 教 学 活 动 ， 真 正 不 受 空 间 和 时 间 的 限 制 ， 把 受 教 育 的 对 象 扩 展 到 全 社 会 ， 有 更 丰 富 的 教 学 资 源 供 受 教 育 者 选 用 ， 教 学 形 式 由 原 来 的 以 教 为