汲取精华，守住底线，做干净担当的好干部
——2018年学校中层以上领导干部学习十九大精神培训班学习总结
继续教育学院 唐国华
2018年6月21—23日，根据学校党委统一安排，我参加了中层以上干部学习十九大精神培训班，总体感觉是：虽然时间短，但学习内容饱满，讲课专家水平高，视野广，观点新，涉及面广，时间跨度大，古今中外，人文经济，历史科技无所不包，可谓是一次学习大餐。同时，组织部安排得当，学习休闲两不误，丰富了学员的业余生活，使学员们在紧张的学习之余，通过有益的文体活动缓解紧张学习出现的疲劳状态，也加强了部门领导之间的沟通与交流。
周鸿书记以《坚定中国特色社会主义的：四个自信》作为本次培训活动的开讲篇，他用精准、到位的语言诠释了“四个自信”的实质，即“四个自信”是一种积极的心理状态，表明中国共产党人不惧挑战，没有被困难所吓倒，将以积极的态度，达观的精神面对困难，化解发展 出现的各种问题，朝着既定的目标、方向奋力前行；“四个自信”是一种坚定的政治信念，意在表达中国共产党人对马克思主义、共产主义的坚定信仰和信念；“四个自信”也是一种理性的改革智慧、发展战略，意在表明中国的指导思想、发展道路、社会制度不会改变，中国的改革目标、改革方向、改革决心不会动摇。周书记还用大量的事例深入浅出的讲述“四个自信”的主要特征、“四个自信”的社会功能和路径选择，使我们对“四个自信”有了更深的认识和理解，更使我们坚定中国特色社会主义“四个自信”的信心。周书记在对“四个自信”的论述中特别提醒，在增强自信的同时也要注意避免一些问题：自信不等于自满；改革不是改变；心理上的自信，行动上的自强；忧患意识，批判意识。
作为大学中层干部，虽不能称上身居要职，但大小总是个“官”，即是“官”，大小总会有与之相应的权力与所谓的权威，如何行使手中的权力？如何树立自己的威望？这些就成为我们这些中层领导甩不开的话题。6月21日下午，广西大学公共管理学院院长谢舜教授给我们上了一堂非常好的课。他的《职位权力向领导权威的有效转化》讲座，通篇给我们普及了不少的管理学基础知识，比如管理学意义上的“职位权力”、管理学意义上的“领导权威”、职位权力向领导权威转化的三个主要条件、管理科学化所要求的管理技术、管理科学化所要求的艺术等等，我个人认为弥补了我自己管理学知识的不足，加深了自己对“管理技术”和“管理艺术”的理解，加强了自己对领导权力的认识与把控，加强了自己对领导权威如何树立的理解（领导权威来自下属的接受、认同和追随），在今后的工作中，有助于我注意加强对管理学知识的学习，以及如何正确行使学校赋与的权力，加强个人修养和注意管理艺术，更好地处理上下级关系，以推动各项工作任务的顺利开展。
6月22日下午，广西大学纪委书记吕逸同志给我们带来《坚持问题导向，坚持从严执纪，坚定四个自信，切实担当起全面从严治党的责任》讲座，吕书记以问题为导向，分别从国家层面，广西层面和高校层面存在的问题进行分析，其中，吕书记根据自己担任巡视员、经委书记等职所办的案件中，总结归纳出目前高校存在的17个主要问题，其中特别点出了高校领导干部的十大问题：“一是理想信念动摇、纪律观念淡薄、党员意识不强；二是政治定力不强、工作能力不足、工作作风不实；三是慢作为、不作为、乱作为；四是懒政不想为、怕事不敢为、平庸不能为、为私不去为；五是公私不分、与民争利、合谋私利；六是遇见矛盾绕开走、碰到困难回避、推进工作拖拉、落实责任扯皮；七是不讲我能干什么事，只讲给我什么待遇；八是形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风。表态多调门高，行动少落实差；九是在其位不谋其政、简单粗暴敷衍应付、不求有功但求无过、无所事事不想干事、大事干不了小事不愿干；十是不守纪律、不懂规矩、不负责任、不敢担当、不思敬畏”。问题所列，直指要害，普遍性较强，是对所有高校领导干部的警醒；吕书记还根据经验总结出“一看、二听、三找、四督、五查、六报”的监督方法。通过吕书记的讲座，我本人收获匪浅，首先从思想上得到了升华，认识到身为高校领导干部，同样会出现他在讲座中指出的问题中或多或少的思想状况，稍有放纵或放松对自身的要求，出现信念动摇、观念淡薄、党员意识不强势在必然；其次是不以问题为导向，不重视存在的问题，将会出现遇见矛盾绕开走、碰到困难回避、推进工作拖拉、落实责任扯皮的不愿为，不能为，不作为的为官不为现象；再次，回头学习，深刻领会，时时警醒，真正提高。
短期的学习生活虽然结束了，但学习永无止境，希望学校党委多举行此类学习培训活动，使我们不断的提高工作能力与工作效率，更好地为学校两个建设作出应有的贡献。
