各市、县开放大学，学习中心，产业学院，校属各单位：
根据《关于2026年春季学期国家开放大学公共英语课程考核安排的补充通知》教函〔2026〕31号文件通知要求。为深入贯彻教育数字化战略行动，推进数智赋能开放大学教育教学改革，并进一步推进“国家开放大学人工智能赋能英语智慧教学改革”项目实施，2026年春季学期，全国各分部(学院)所有公共英语课程均实施以下考核方案，具体通知如下。
一、考核课程及方式
理工英语3(试卷号11377)、管理英语3(试卷号11378)、人文英语3(试卷号11379)、商务英语3(试卷号11380)、理工英语4(试卷号10861)、人文英语4(试卷号10862)、管理英语4(试卷号10863)、商务英语4(试卷号10864)、理工英语1(试卷号23894)、管理英语1(试卷号23895)、人文英语1(试卷号23896)、商务英语1(试卷号23897)、理工英语2(试卷号23935)、商务英语2(试卷号23936)、人文英语2(试卷号23937)、管理英语2(试卷号23938)均采用形成性考核和终结性考试相结合的考核方式，形成性 考核、终结性考试各占课程综合成绩50%相应的课程考核方案见附件1、2。
二、考核安排
公共英语课程的形成性考核基于“国家开放大学一网”教学平台（网址:http://one.ouchn.cn)、英语口语智能训练等系统在线完成,形成性考核任务学生完成的截止时间为2026年7月5日，教师评阅截止时间为2026年7月19日。终结性考试采用网络考试形式，基于“国家开放大学一平台”(网址:https://menhu.pt.ouchn.cn，以下简称“一平台”)进行。终结性考试时间为2026年6月10日至2026年7月10日， 每天8:30—20:30。考试其他相关安排按照《广西开放大学关于2026年春季学期开放教育期末考试工作安排的通知》执行。
对于因以往学期公共英语课程考核成绩不及格而参加本学期相应课程补考的学生，其以往学期的形成性考核成绩可以继承，但终结性考试成绩不可继承，终结性考试须按照本通知中的考核方案进行。
未尽事宜，请与区开大考务科联系。
联系人：余老师
联系电话：0771-5851720
广西开放大学
2026年4月27日
附件1
2026年春季学期本科公共英语课程考核方案
方案适用课程：理工英语3、管理英语3、人文英语3、商务英语3、理工英语4、管理英语4、人文英语4、商务英语4 |
形成性考核 | 综合成绩占比 | 50% | 备 注 |
考核项目 | 比例 | 任务要求 | 评价标准及相关说明 |
综合测试 （学习网） | 40% | 完成“综合测试形考任务”1套。 | 1.以题库的形式呈现，每次自动组题。 2.不限答题次数，提交后即公布答案及分数。 3.取最高分计入形考成绩。
题型 | 题量 | 分值 | 占比 | 交际用语 | 5个 | 2分/题，共10分 | 40% | 词汇语法 | 15个 | 2分/题，共30分 | 阅读理解 | 3篇 | 4分/题，共60分 | 翻译题 | 5个 | 0分/题，不计入分数 |
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口语 （“i国开”App） | 15% | 完成“听说形考任务”3项。 | 1.完成3项听说形考任务（AI评分），每项分别包含词汇、句子、角色扮演。 2.不限答题次数，提交后即公布分数。 3.取最高分计入形考成绩。 编号 | 内容 | 占比 | 听说形考任务1 | 10个词汇+2个句子+1个角色扮演 | 5% | 15% | 听说形考任务2 | 10个词汇+2个句子+1个角色扮演 | 5% | 听说形考任务3 | 10个词汇+2个句子+1个角色扮演 | 5% |
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写作 （学习网）
| 15% | 完成“写作形考任务”1项。 | 1.完成1项写作形考任务（AI评分）。 2.不限答题次数，提交后即公布分数。 3.取最高分计入形考成绩。
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学习表现 综合评价
| 30% | 辅导教师根据学生学习表现进行综合评价。 | 学习表现综合评价形式多样，包括但不限于：学习表现、小组活动表现，鼓励英语演讲、角色扮演、英语戏剧表演、英语才艺展示等多种英语学习活动。 | 鼓励语言输出，形式更灵活多样，需附评分依据与评分标准。 |
考查能力 | 听力、口语、写作、 少量词汇、语法 | 开展基于AI实时评分与反馈的过程性学习评价 | 加强听力、口语、写作等技能训练与评价。 |
终结性考试 | 综合成绩占比 | 50% |
考试安排 | 网络考试，35道题，60分钟，闭卷 |
考试内容 | 交际用语5道 词汇语法15道 阅读理解2篇10道 翻译题5道（主观题，英译汉3道，汉译英2道） |
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附件2
2026年春季学期专科公共英语课程考核方案
方案适用课程：理工英语1、管理英语1、人文英语1、商务英语1、理工英语2、管理英语2、人文英语2、商务英语2 |
形成性考核 | 综合成绩占比 | 50% | 备 注 |
考核项目 | 比例 | 任务要求 | 评价标准及相关说明 |
综合测试 （学习网） | 40% | 完成“综合测试形考任务”1套。 | 1.以题库的形式呈现，每次自动组题。 2.不限答题次数，提交后即公布答案及分数。 3.取最高分计入形考成绩。 题型 | 题量 | 分值 | 占比 | 交际用语 | 5个 | 2分/题，共10分 | 40% | 词汇语法 | 15个 | 2分/题，共30分 | 阅读理解 | 2篇 | 4分/题，共40分 | 英译汉 | 5个 | 4分/题，共20分 |
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口语 （“i国开”App） | 30% | 通过“i国开”App，完成“公共英语课程听说形考任务”3项。 |
1.完成3项听说形考任务（AI评分），每项分别包含词汇、句子、角色扮演。 2.不限答题次数，提交后即公布分数。 3.取最高分计入形考成绩。 编号 | 内容 | 占比 | 听说形考任务1 | 10个词汇+2个句子+1个角色扮演 2 1 | 10% | 30% | 听说形考任务2 | 10个词汇+2个句子+1个角色扮演 | 10% | 听说形考任务3 | 10个词汇+2个句子+1个角色扮演 | 10% |
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学习表现 综合评价 （教师评价） | 30% | 辅导教师根据学生学习表现进行综合评价。 | 学习表现综合评价形式多样，包括但不限于以下方面：学习表现、小组活动表现，鼓励英语演讲、角色扮演、英语戏剧表演、英语才艺展示等多种英语学习活动。 | 鼓励语言输出，形式更灵活多样，需附评分依据与评分标准。 |
考查能力 | 听力、口语、写作、 少量词汇、语法 | 开展基于AI实时评分与反馈的过程性学习评价 | 加强听力、口语、写作等技能训练与评价。 |
终结性考试 | 综合成绩占比 | 50% |
考试安排 | 网络考试，35道题，60分钟，闭卷 |
考试内容 | 交际用语5道 词汇语法15道 阅读理解2篇10道 英译汉5道 |
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附件3
操作指南
一、听说形考任务操作指南
（一）在手机下载安装“i国开”APP、“FiF口语训练”学生端最新版APP。
图1 “i国开”app下载二维码
图2 “ FiF口语训练”学生端app下载二维码
（二）在“i国开”APP上的相应课程中找到“形考任务”，点击任何一个听说形考任务，会自动跳转到“FiF口语训练”系统“形考专区”界面，依次完成“听说形考任务1-3”即可。以下说明以“商务英语1”课程为例。
图3 “i国开”app“形考任务”界面
图4 “FiF口语训练”系统“形考专区”界面
（三）点击“商务英语1形考任务1”，进入任务1页面，点击“进入作答”，可看到“单词朗读”“句子朗读”“对话”三个试题列表。
图5 商务英语1“形考任务1”界面
图6 商务英语1“形考任务1”试题列表界面
（四）点击具体任务，开始练习，练习模式分数仅供学生参考，不作为最终答题分数。练习结束后点击页面右下角的“去挑战”，开始正式答题。
图7 商务英语1“形考任务1”界面
（五）挑战结束后，系统自动生成挑战报告，给出智能评分。不限挑战次数，以最高分计入成绩。
二、写作形考任务操作指南（仅针对本科学生）
（一）在电脑端登录学习网，在相应课程中找到写作形考任务。
（二）以人文英语3写作形考任务为例，点击进入写作形考任务，在“作业要求”栏目下，找到作文附件并点击，查看作文题目。
图8 人文英语3写作形考任务“作文题目”界面
（三）在写作形考任务界面“我的作业”栏目下，点击“写作业”。
图9 人文英语3写作形考任务“我的作业”界面
（四）页面自动跳转至批改网页面，输入写作内容，完成后点击“提交作文”。不限答题次数，以最高分计入成绩。
图10 写作形考任务“提交作文”界面
三、具体操作指南、智慧教学常见问题以及教学指导视频可参见学习网相应课程端。
